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育鹰小学“我为祖国医学骄傲”跨学科整合实践活动纪实
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的春天是一个不一样的春天。我们在家中共同打响抗击新冠肺炎的人民阻击战争。“战争”这个词，以前我们只在历史书上看到，但鼠年使我们经历了一次没有硝烟的战争。激情洪流，成千上万的白衣战士与病情殊死搏斗，全国人民众志成城彰显中国力量。突如其来的新冠肺炎疫情防空战役让开学放慢了脚步，“云课堂”教学成为主流。为了很好地抓住这次特殊的非常有意义的教育契机，我校开展了抗疫情知中医爱祖国——“我为祖国医学骄傲”跨学科整合实践活动。
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01
主题实践活动目标
（一）让全体学生爱我祖国医学，增强民族自豪感和国家认同感。
（二）知我医学伟人，了解祖国医学历史的渊源。
（三）歌颂救死扶伤、大无畏的英雄主义、无私奉献的精神。
（四）理解人类命运共同体内涵，学习弘扬中华大爱。
（五）树立科学精神，严谨治学。
（六）汲取祖国医学精髓，锤炼健康体魄
02
为祖国医学骄傲
—医学家活动方案设计
03
方案实施
（一）语文组
点击边框调出视频工具条点击边框调出视频工具条（二）数学组和综合组
综合组和数学组的老师们在学校教导处的带领下展开了多学科整合的“我为祖国医学骄傲”实践活动。
中国的中医药已经传承几千年，是我国文化的瑰宝。随着科学技术的进步，我国现代医药卫生事业发展突飞猛进，涌现出了屠呦呦、李兰娟、钟南山等医德高尚，医术高超的医学家。让孩子们了解祖国医学的伟大历史，了解为祖国医学做出不朽贡献的伟大医学家，特别是年春的新冠肺炎疫情的防控更加彰显了国家力量。
数学、科学、信息、道德与法治老师们结合学科内涵，寻找共同的突破点，经过多次跨学科的研究与碰撞，一个覆盖全学段，多学科在同一主题下共同开展的实践活动方案逐渐成型。在这一主题下，读—读科普知识；看—看科学微课；开展数学小课题研究；写—写自己的感言；还可以作为信息的发布者利用信息技术利用各种神奇的软件把自己所学记录，编辑并发表出来。
一年级同学在第一学期认识植物的基础上，了解了“一枝黄花与加拿大一枝黄”，有趣的“李逵与李鬼”的科普故事使学生了解到植物世界的神奇，同学们阅读后纷纷写下对大自然的感恩。通过阅读科学材料同学们对不同国家的同一种花有了感性认知，怎么区分这两朵花呢？同学们用数学的方法，通过列表比较发现它们的不同。
教师嫩努力通过自主探究活动，从一年级开始培养学生的数据分析意识和能力，学会在纷繁复杂的数学信息中发现并提出数学问题，自己探究尝试解答。
二、三年级同学则穿越时空，通过微课与学习单，认识了医药学家李时珍，同学们无不感慨李时珍耗尽一生才写成伟大的《本草纲目》，感受到像李时珍这样的医学家，济世救人的胸怀和锲而不舍的精神。由于学习材料信息量比较大，同学们对李时珍一生致力于本草纲目研究的认知还不是那么深刻，数学课上同学们通过制作时间轴，通过与朋友父母的交流制作成功，从数据分析的角度直观地告诉人们李时珍的一生，发现他一生中3/4的时间都在撰写完善本草纲目。制作过程中同学们复习了学过的数学知识，不断尝试、探究，进一步感慨医学家锲而不舍的精神。
高年级同学通过阅读《七十年来我国人均寿命的变化》，了解了祖国医药事业的进步。通过对比古代皇帝的平均寿命和如今人们的寿命，同学们无不感慨今天生活的幸福。
对于四、五、六年级的同学我们数学研究做到成序列、有梯度，通过数据分析了解我国平均寿命在不同时期的变化。四年级通过图形感知平均寿命体会平均数的含义它表示的是平均水平，个体都是有差异的。五年级同学利用统计图论证我国人均寿命节节攀升，同样的数学信息不同的观察角度学生的作品丰富多彩，从数学的角度诉说着我们今天生活的幸福。六年级同学继续着平均数的研究从我国人均寿命中发现问题，用数学的角度加以证明。使学生真正体会到了数据分析的重要性，数学与生活实际联系。
04
英语组
英语组在各个年级开展了“我骄傲祖国医学—医学家”为主题的实践活动。让孩子们了解疫情现状，学习中国古今医学家的事迹，增强了战胜疫情的信心，个个争做弘扬祖国医学的代言人。
一、二年级学生观看并学习《妈妈要去打怪兽》的视频片段，并进行了有关新冠肺炎的视频配音，加深对全球疫情现状的了解。疫情阴影之下，他们稚嫩却庄严果敢的声音令人动容。
三年级了解了中国古代医学家孙思邈的故事。并以“GreatChina,GreatSun”为主题，制作出精美的手抄报。
四年级同学围绕我为祖国医学骄傲—医学家的主题，重点介绍了一位自己最敬重的中国医生或医学家，并制作出英文海报。一张张海报设计美观，书写工整，无一不反映出学生内心对医护人员和医学家的崇敬之情。
五、六年级同学了解了屠呦呦和中国传统医学。作为中国首位获得诺贝尔医学奖的女科学家，她对科学孜孜不倦的追求感染了孩子们，让他们也开始思考如何成为一个对祖国更有用的人才。特别是在疫情之下，他们更清楚的认识到，谁才是这个国家的英雄和明星。
丰富多彩的英语实践活动，不仅燃起同学们的对祖国医学的自豪之情，更让他们对爱与责任，使命和担当有了新的理解。疫情之下，我们育鹰小学的小雏鹰们定会保护好自己，绝不放松警惕。最后，让我们聆听一（八）班陈酌小朋友的配音作品，大家一起Keepfighting！
点击边框调出视频工具条05
艺术组
艺术组教师感受到主题实践活动最大的益处就是把学生的主体性放在了第一位。学生通过自主学习，反反复复的琢磨，研究，将知识真正的内化。
在音乐课上，孩子们学习了歌曲《最美的温暖》，这首歌曲是为了此次抗击新冠病毒而英勇无畏的广大医务工作者所写的，曲调清新优美，歌词写实，旋律朗朗上口。许多学生都能够在很短的时间内记住旋律，跟着伴奏唱下来，虽然没有在音乐课上老师一句一句教会后再纠正唱的完美，但足以表达他们的情感，对医务工作者的尊敬。这样的学习方式大大调动了学生的学习积极性，使他们能够全身心的投入到学习中去，自主地去获取知识。
美术与书法学科结合一个作品来传达孩子们研究医学，认识草药的实践。孩子们在探究中涉及了很多草药品种，有艾草，大四块瓦，金银花，半夏，木兰花，黄连，薄荷，斑叶兰，藿香，黄精，五加皮，春花砂仁……等很多品种，这种自主搜集图片参考，完成绘画+书写功效的作品方式是学习我国中医药，落实我爱祖国医学的很好的方式。
孩子们虽然是居家学习，但是在各学科老师的带领下，探索性研究学习并没有停止。他们通过自主探索研究，思想认识得到了提升，各学科的知识充分地融合，通过信息技术手段，一个个小数学家，小医学家，小历史学家为老师、同学和家长展示自己的研究成果。让大家不由不感叹育鹰的孩子了不起！
集体的备课汇集了大家的智慧，让学生花少的时间，能自主参与探究与实践，这也让我们对复课后的课程有了一些想法，有些学习不一定是来自于课堂，课下的学习和探究也许会更加有趣和高效。
此次全校性的跨学科实践活动虽然短暂，但是意义非凡。学生们通过各学科对祖国医学不同角度的探索，了解了自己的祖国医学的博大精深，认识了为祖国建设无私奉献的杰出劳动者，体会了他们无私的家国情怀，更激发了他们成为一个立志报效国家的新时代接班人！
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