小

学生分级阅读书目的研发一直是亲近母语课题研究的重要组成部分。本项研究致力于为小学阶段的校园阅读提供一个值得信赖、便于使用的分级阅读书目。年亲近母语总课题组发布了中国第一份小学阶段的儿童分级阅读书目。此后亲近母语研究院每年对书目进行修订和完善。

年版分级阅读的书目修订，在征求意见阶段，得到了广泛的