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奥尔夫认为：“在人类乐器演奏活动的历史中，打击乐器是起源最早的乐器之一。在现代社会幼儿的音乐活动中，打击乐器又是最容易掌握、最容易从中获得音乐享受的乐器种类。”
打击乐器演奏活动作为幼儿园音乐活动重要的组成部分，也是幼儿非常喜欢的音乐活动形式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在艺术领域目标中提出∶“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”为了发展幼儿的音乐演奏能力，提升幼儿的音乐感受力和表现力，亿童公司隆重推出亿童乐器组合。亿童乐器组合
亿童乐器组合以《纲要》和《指南》为指导思想，融入奥尔夫音乐教学法为理论基础，提供种类丰富的打击乐器组合及分级分类的展示方案，旨在满足幼儿集体活动与大型展示活动中打击乐能力的发展需要，提升幼儿音乐创造力、想象力、表达力，是一套适用于中高端园所打造音乐特色的园级乐器组合产品。
#01
课程方案支撑
保障教学效果
提供亿童乐器组合《使用手册》，内容包含幼儿园常用打击乐分类、演奏方式、基本配器方案等。详细的方案指导帮助教师科学、高效地实施教学活动，助力教师专业化成长。
●1个活动案例，为活动高效开展提供丰富的模板。
●提供多个打击乐排演方案，能满足小、中、大班幼儿节日活动展示需要。
●实用的乐器配置方案，丰富幼儿的音乐体验活动。
下面，我们以中班音乐《雪娃娃来了》为例，看看是如何通过课程方案引领，助力教师高效开展课程。
雪娃娃来了活动目标
1.喜欢下雪天的氛围，愿意跟着音乐节奏进行乐器打击。
.感受乐曲中“×××
”的节奏，知道三拍子乐曲“强弱弱”的特点。
3.能够通过乐器演奏分别表达“小雪”“中雪”“大雪”的情境。
活动准备
经验准备：有木质沙锤和一些常见打击乐器的演奏经验。
材料准备：
教师用材料：电子资源“雪娃娃来了”、打击乐器（三角铁、木质沙锤、铃鼓）、组合节奏卡（×、一）、三角铁演奏图卡、木质沙锤演奏图卡①、铃鼓读奏图卡②。
幼儿用材料：打击乐器（三角铁、木质沙锤、铃鼓）。
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活动过程
一、玩趣导入
谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。
教师：老师今天带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜它是什么，“一片两片三四片，七片八片千万片，落入水中看不见”。
二、音乐体验
1.教师播放音乐，请幼儿欣赏音乐的旋律，初步感受歌曲。
教师∶你们听，小雪花轻轻地唱起了歌，你们听起来有什么感觉？
.再次播放音乐，引导幼儿重点感受乐曲三拍子的节奏。
教师：这是一首三拍子的音乐，小雪花的声音很柔很美，听上去很舒服。
3.教师取出组合节奏卡并组成“×××
”的节奏，引导幼儿用"拍手一拍腿一拍腿"的动作表现三拍子"强弱弱"的节奏特点。
指导要点：教师提醒幼儿拍手的动作可以用力一点，拍腿的动作可以轻一点。
三、创意表现
1.教师出示三角铁演奏图卡、木质沙锤演奏图①、和铃鼓演奏图卡②，引导幼儿探索三角铁和铃鼓的音色和演奏方式，并回忆木质沙锤的演奏方式。
.教师将幼儿分成“大雪”“中雪”“小雪”三组，引导幼儿按“×××
”的节奏型分别用铃鼓、木质沙锤和三角铁跟随音乐进行演秦。
教师：乐曲中分别表现了雪花大步走来、慢慢走路和时而出现的情暴，你想用哪种乐器来代表它们的脚步声呢？为什么？
3.播放音乐，教师指挥三组幼儿随音乐合奏。
四、结束活动
幼儿收拾好材料，跟随音乐离开活动室。
活动建议
1.本活动的重难点是让幼儿掌握三拍子的节奏型，教师可以在音乐感受环节中，让幼儿先用拍手等动作充分感受乐曲节奏，再尝试用打击乐器演奏。.配器建议：小雪对应乐器"三角铁"，中雪对应乐器"木质沙锤"，大雪对应乐器"铃鼓"。3.在幼儿熟练掌握"×××"的节奏型后，可以尝试再用其他的三拍子节奏型进行演奏，例如"××—
""×——
"。4.教师可在活动前观看本活动的电子资源，熟悉音乐和乐器演奏示范，以便更好地在活动中引导幼儿。
#0
多样的材料
激发幼儿操作兴趣
丰富多样的材料是幼儿开展音乐活动的前提和保障，用自己喜欢的方式大胆地表现音乐感受与体验，并乐于与同伴一起表演和创作。《北京市幼儿园玩教具配备基本标准》中要求不少于13种乐器；《上海市幼儿园功能室标准》提出应全园配备儿童用打击乐器1一套，基本打击乐器每件数量应满足30名儿童同时开展活动的需要。
亿童乐器组合包含种乐器，共件，除了常见的基本打击乐器，还加入了中国民族特色打击乐器及非洲鼓，种类齐全，数量丰富。
7种乐器种类介绍
▲音高类乐器
▲木质类乐器
▲金属类乐器
▲皮革类乐器
▲散响类乐器
▲音效类乐器
▲其他类乐器
亿童乐器组合还有木质收纳盒15个、布制收纳袋18个和纸质收纳盒16个，便于幼儿拿取乐器，培养常规。其中环创材料包含乐器演奏图卡、组合节奏卡、音高贴、收纳贴等，幼儿园可将其布置在功能室内，以便幼儿在日常活动中进行观察。
#03
打造表演空间
满足幼儿音乐表现
《幼儿园教育指导纲要》指出，要“为幼儿探索活动创造宽松的环境。让每个幼儿都有机会参与尝试”。音乐活动是一门实践性极强的活动，幼儿的每一次尝试都是音乐发展的必经之路，都是幼儿对音乐的自我表达，要为幼儿创造尝试的机会，要珍视幼儿每一次的尝试。
亿童乐器组合为幼儿提供了一个自我展示的平台，多种展示方案和形式，让每一位幼儿在展示活动中都能找到适合自己的角色。亿童乐器组合提供多个打击乐排演方案能满足小、中，大班幼儿节日活动展示需要。排演形式包含幼儿集体展示、师幼展示和亲子展示，展示形式包含器乐演奏、器乐和歌唱、器乐和律动等，幼儿园可根据自身的需求安排在园所招生、学期汇演、节日展演、主题活动展演、游园会等活动中进行。
集体演奏《狮王进行曲》
#04
科学布局
支持幼儿音乐探索
活动空间是功能室的必要条件，要根据幼儿人数提供足够的空间用以幼儿开展音乐活动。《北京市幼儿园功能室标准》中要求音体活动室不少于70m2/间，各省市依据自身情况对《幼儿园保教设备要求》进行调整，但面积及种类大体上都超过建议面积。亿童乐器组合的产品种类和数量可摆放在70m2左右的功能室，满足全园多个班的幼儿使用。根据幼儿音乐发展的需求，功能室应该既是一个整体，又可分隔成音乐欣赏区、音乐表演区、音乐创作区三个小区域，支持幼儿用多种方式参与音乐探索与表达。
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END
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